प्रयाग भारत
कोलकाता। 'स्थिरता, वैश्विक विविधता, समावेशन संस्कृति; 'इंटरडिसिप्लिनरी पर्सपेक्टिव्स' ' विषय पर दो दिवसीय अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन शिक्षा विभाग के प्रोफेसर संतोषी हलदर के संयोजकत्व नेतृत्व में आयोजित किया गया था, जिन्होंने पहल की, योजना बनाई, सम्मेलन को वास्तव में समावेशी बनाने के लिए इसके प्रत्येक पहलू की परिकल्पना और प्रबंधन किया। सम्मेलन को भारतीय सामाजिक विज्ञान अनुसंधान परिषद (आईसीएस एसआर) एवं भारतीय राष्ट्रीय पुस्तकालय, संस्कृति मंत्रालय, भारत की सरकार के सहयोग से द्वारा वित्त पोषित किया गया था। इसका उद्देश्य सामूहिक रूप से एक स्थायी समावेशी वैश्विक समाज का मानचित्रण और सभी के लिए समुदाय करना था। दो दिवसीय अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन में 300 से अधिक विद्वान, पूरे भारत से वक्ता, विशेषज्ञ, संकाय सदस्य, शिक्षक और शिक्षक और भारत के 25 राज्यों के 50 से अधिक विश्वविद्यालयों/संस्थानों से 11 देशों में संबद्ध विषयों में सम्मिलित हुए। विभिन्न सत्रों के माध्यम से सम्मेलन का परिणाम उत्साहवर्धक रहा। चर्चा और विचार-मंथन ने सभी उम्र के लोगों के मन को मजबूत किया, चाहे वह नवोदित युवा ही क्यों न हों । अनुभवी संकाय और हितधारकों सहित छात्र और अनुसंधान विद्वान। प्रो हलदर, संयोजक एवं सम्मेलन के समन्वयक ने बताया, “मुझे यकीन है कि इस 2 दिवसीय राष्ट्रीय कार्यक्रम के दौरान विचार-विमर्श, सुझाव, अनुभव और विचार साझा किए गए सम्मेलन निश्चित रूप से उचित रणनीतियों और दृष्टिकोणों को सुधारने के तरीकों पर प्रकाश डालेगा, हमारे देश में शिक्षा की गुणवत्ता बढ़ाने और हमें अपना निर्माण करने, प्रोत्साहित करने के लिए समाज और समुदाय सभी के लिए अधिक समावेशी, सुलभ और टिकाऊ है।” प्रमुख की गरिमामयी उपस्थिति के साथ उद्घाटन सत्र के साथ सम्मेलन की शुरुआत हुई।
गणमान्य व्यक्तियों में सांता दत्ता (डी), कुलपति, कलकत्ता विश्वविद्यालय,प्रोफेसर अजय
प्रताप सिंह, महानिदेशक भारतीय राष्ट्रीय पुस्तकालय, संस्कृति मंत्रालय भारत की सरकार मेलिंडा पावेक, अमेरिकी महावाणिज्यदूत एवं प्रो. देबातोष घोष, डीन, संकाय
इंजीनियरिंग एवं इंजीनियरिंग में स्नातकोत्तर अध्ययन परिषद प्रौद्योगिकी, कलकत्ता विश्वविद्यालय से प्रो0 रत्ना घोष, प्रतिष्ठित जेम्स मैकगिल प्रोफेसर एमेरिटा, मैकगिल विश्वविद्यालय और प्रोफेसर नोरिमुने क्वाई, उप कार्यकारी निदेशक, हिरोशिमा विश्वविद्यालय, निदेशक, विविधता एवं विविधता संस्थान समावेशन, हिरोशिमा विश्वविद्यालय, जापान ने मुख्य भाषण दिया। दस देशों के विशेषज्ञों ने विभिन्न विषयों पर बारह से अधिक विशेष वार्ताएँ, पैनल चर्चा, तीन आभासी प्रस्तुतियाँ, एक व्यावहारिक सार्वभौमिक डिजाइन, पहुंच और जैसे क्षेत्रों पर समावेशी प्रथाओं पर कार्यशाला वैकल्पिक प्रौद्योगिकियाँ, समावेशी प्रथाएँ और रणनीतियाँ प्रदान की।
सम्मेलन ने हाशिए पर रहने वाले और सामाजिक-आर्थिक रूप से वंचित लोगों के लिए एक मंच प्रदान किया। इसके माध्यम से बड़े दर्शकों के साथ अपनी ताकत और चुनौतियों को इस सत्र; 'मेरी अपनी आवाज़ें; प्रथम-व्यक्ति खातों के रूप में' साझा किया। एवरेस्ट फतह करने वाली महिलाएं, तमाम बाधाओं (सामाजिक- आर्थिक रूप से वंचित) के बीच, टाइगर विधवाओं की दुर्दशा (प्रतिबिंबित सामाजिक-सांस्कृतिक रूप से हाशिए पर) हंगरी की एक ऑटिस्टिक छात्रा अपनी धारणा साझा कर रही है, अपने स्वयं के दृष्टिकोण के माध्यम से दुनिया, जिसमें एक किसान, एक शिक्षक, नागालैंड गाँव का एक सामाजिक कार्यकर्ता शामिल हैं। सत्र में तथा हमारे समाज में व्याप्त विविधताएँ, सामाजिक-आर्थिक और सामाजिक-सांस्कृतिक हाशियाकरण और समावेशन की आवश्यकता, विस्तृत श्रृंखला को प्रतिबिंबित किया गया, शक्तियों और चुनौतियों और महत्व पर प्रकाश डाला।
सम्मेलन में इंडिया ऑटिज्म सेंटर (आईएसी) पर एक सिंहावलोकन भी शामिल था, एशिया का सबसे बड़ा भारत में आवासीय ऑटिज्म केंद्र और ऑटिज्म से पीड़ित लोगों के लिए उनकी सेवाओं पर दृष्टिपात किया गया। विशेष रूप से सम्मेलन के समग्र उद्देश्य को प्रतिबिंबित करने के लिए सम्मेलन के दौरान भारत के 18 राज्यों से कुल 143 पेपर प्रस्तुत किये गए। कुल 20 तकनीकी सत्रों के माध्यम से 11 देशों को 20 उपविषयों के अंतर्गत वर्गीकृत किया गया। सत्र की अध्यक्षता कुछ सर्वश्रेष्ठ विश्वविद्यालयों/संस्थानों के विशेषज्ञों ने की। न केवल भारत के सभी कोनों से, बल्कि बाहर के कई अन्य प्रसिद्ध विश्वविद्यालयों से भी कुछ नाम बताने के लिए देश; जेएमआई, दिल्ली विश्वविद्यालय, जेएनयू, एसएनडीटी विश्वविद्यालय, पंजाब विश्वविद्यालय, आईआईटी, रोपड़ भारत, यूनिवर्सिटी ऑफ मिनेसोटा, यूएसए, यूनिवर्सिटी ऑफ डंडी, यू.के., यूनिवर्सिटी शिक्षा विभाग, जर्मनी, इओटवोस लोरंड यूनिवर्सिटी (ईएलटीई), हंगरी, ओस्लो मेट्रोपॉलिटन विश्वविद्यालय, नॉर्वे, हिरोशिमा विश्वविद्यालय, जापान, थिसली विश्वविद्यालय, ग्रीस, दक्षिण अफ़्रीका विश्वविद्यालय, दक्षिण अफ़्रीका आदि। सम्मेलन में दर्शकों के प्रोत्साहन के लिए प्रसिद्ध भारतीय शास्त्रीय संगीत द्वारा नृत्य नाटिका के माध्यम से सम्मेलन विषय प्रस्तुत करना बहु प्रशंसित फुलब्राइट विद्वान प्रियदर्शनी शोम द्वारा विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के साथ नृत्यांगना, 'डांस विद मी, वी, अस' एक विशेष आकर्षण और संस्कृति विशिष्ट समावेशन किया गया। चार सर्वश्रेष्ठ पेपर प्रस्तुतकर्ताओं को युवा विद्वानों को सम्मानित किया गया। तकनीकी सत्रों के अध्यक्षों द्वारा मूल्यांकन किए गए महत्वपूर्ण मापदंडों की पहचान की गई। पीएचडी कर रहे एक दृष्टिबाधित छात्र को सर्वश्रेष्ठ शोध पत्र का पुरस्कार मिला। यह सम्मेलन की वास्तव में समावेशी प्रकृति को दर्शाता है।
सम्मेलन की विशेष विशेषताओं में से एक चार 'उल्लेखनीय उपलब्धि हासिल करने वालों' को सम्मानित करना था। इसका उद्देश्य तमाम बाधाओं के बीच विभिन्न विश्वविद्यालयों में अध्ययनरत विविध पृष्ठभूमि से चुने गए आम जनता को लोगों की ताकत के प्रति संवेदनशील बनाना था उनकी विविध आवश्यकताएँ और दूरियाँ पाटना था। सम्मेलन का समापन प्रोफेसर राजकुमार कोठारी के समापन भाषण के साथ हुआ। कुलपति, संस्कृत विश्वविद्यालय, और डॉ0 दीप्यमन द्वारा समापन वार्ता गांगुली (आईआईसीबी), चिकित्सा विज्ञान में पुरस्कार विजेता, शांति स्वरूप भटनागर। ऐसा विभिन्न सामाजिक विषयों के विद्वानों के समामेलन के साथ विज्ञान सम्मेलन इसकी विशेष विशेषताओं में से एक था।
प्रोफेसर संतोषी हलदर देश के प्रख्यात विद्वानों और सामाजिक वैज्ञानिकों में से एक हैं। अंतरराष्ट्रीय स्तर पर प्रशंसित कहते हैं, इस तरह के अंतःविषय सहयोग के लिए प्रमुख मार्ग है- एक टिकाऊ, समावेशी और न्यायसंगत समाज। प्रो0 हलदर ने बताया कि बहुत से वर्तमान वैश्विक समस्याओं को स्वीकार, सम्मान और विविधता को अपनाकर व समर्थन करके हल किया जा सकता है। एक वक्ता ने सही कहा कि इस तरह के आयोजन से समाज परिवर्तन और समुदाय को समावेशी बनाने के लिए रणनीतिक रूप से महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जा सकती है। सम्मेलन के मस्तिष्क व कर्णधार प्रोफेसर संतोषी हलदर का मानना है कि इस तरह की घटनाएं वास्तव में संवेदनशील बनाने में एक उल्लेखनीय कदम है। आम जनता न केवल जरूरतों और महत्व के प्रति समावेशन की सुविधा प्रदान करती है, बल्कि विविधता वाले लोगों की भागीदारी के साथ-साथ उनकी विलक्षण शक्तियों को उजागर करने के लिए भी।
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